认知生态环境性段练，可段练犬的基因和胆量，去掉犬对各种各样陌生吧的生态环境标准的焦虑情绪，不断提高犬的认知生态环境学习能力，以做到其顺利的行为和女主人的命令不遭到危害。

☂犬所性生活的坏境，都能够随地都有着变现。犬务必按照活动与坏境相顺应。有时候犬就有先视觉周坏境形态就要校准属于自己的活动，犬的活动是犬与坏境相互间影响的冗杂导致，是犬体的宗合后能，其余活动的有总在需要很自然坏境下。由此，要继续加强对犬的坏境煅炼。

1、教育培养方式

人们家要故意将犬带回犬所进来的工作周围环境实现多健身，以消掉犬的探索散射，不断提高犬的适合水平。在工作周围环境多健身中，除带犬到进来的工作周围环境外，还应将犬带回会有车辆、非机动车、牲畜、禽类等的活动形式的地方，将带动带放长，让其自由度的活动形式。如犬表达无所畏惧时，人们家应及早受到镇静和鼓舞；如犬感到恐惧进来的工作周围环境或有扑咬某类女朋友的表达时，应可以用导致唱音发表“非”的口令．并还会伴有猛拉带动带的厂家敏感。当犬已停不恰当的行为表现后，就用“好”的口令予以赚钱▨。这样训练方法，使犬对熟悉环保的新异多种多样既不生怕，可是相互恶意攻击，所以提升出较好的适应环境意识。

2、重视一些问题

（1）训练课中安全使用被迫的手段易使犬对熟悉自然环境和新异激起生产抑制作用，人应掌握了好激起挠度。

（2🙈）学习环境练习应使用由简入繁、循序循循善诱的准则并配合多促进，少强逼，多升星、少明令禁止的途径展开实力锻炼。

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