（1）交小伙伴：

    做为主人，首先要同阿拉斯加🐷交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

（2）遵守心：     培育阿拉斯加时，没能仅是分为简单的的感谢 式，即让她做的舞蹈动作，成功已完成后给予有害物质奖学金。而要配人的意 志，即具体指导人让她赢得奖学金。实际的奖学金是人老板的爱 心，对阿拉斯加的说，并没有比老板的愛心会更使她好开心。 蛋白质食物和玩具球都没能方式愛心。如果你按照培育能使阿拉斯加做到 逆来顺受口令的因素，她也就介绍人的真情。因此 对可以基本上 上逆来顺受的阿拉斯加，尽管教她相对比较难的的舞蹈动作，她依然解读成功已完成。 同样依然提高了她的逆来顺受心。 （3）训练“劳功”追求：     教育培养阿拉斯加证能所萌芽的“劳 动”想法，如阿拉斯加在传奇中习惯叼咬运动鞋等。她的叼鞋的举 动，暗示着喜欢和你混着混着干活而相互带来的一种生活劳作想法。 只为改善种想法，是可以给她玩意叼咬获取，并同她混着 玩。 其余对阿拉斯加的自发性情形，应要予介绍，选择什么意思呢事 情，第二再打算是赞扬还是训斥。甚至阿拉斯加也觉着不平等， 她会毁损好不容许易才创建一起的“服从分配”心，同時也会不良影响 日后的“劳作”想法。 （4）不娇生惯养：     阿拉斯加要在家居中的人生，不得不修养她遵循 “家规”，但以下都得能够 对她对其开始要从严要求的基础文化教育就能实 现。因为在基础文化教育历程中，对阿拉斯加不可过度娇惯，一旦违反她学不 会忍耐力，在未来发展主体的人生中她会给家居引致不少找麻烦。 但就可以在他们屋里，确定最爱的方试去对其开始要从严要求教 育。 （5）资质优越性：     在教学中应注意事项阿拉斯加的蔬菜品种各不相同、性 格各不相同，智力值高下总有之间的关系，之，因此没有全部的阿拉斯加确认教学 都能够以以达到“杂技老演员”的含量，，因此对阿拉斯加不会能的要求 “有一些苛求”。也即是不只是让她依从人的意识，更要接 受她拼命得出到的现在科研成果。只要情感会会更加和睦。 （6）多会给予抚摸：     在的教育中多鼎力支持挑逗，以增进情 感。挑逗不仅能使阿拉斯加取得到狗妈对她的最关心和爱惜，还能使 她有健康幸福感，特别的对有恐惧心理坐立不安的阿拉斯加。在此，狗妈亲亲 她，并慢慢碰碰她，再鼎力支持性情温和的情况下语，可受到良好的效率。

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